《新课程研究》（教师教育）旨在探讨新课程背景下教师专业道德、专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法，强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，加强教师队伍建设，使其成为广大教师教育工作者创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。引导广大教育工作者在职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程中不断成长，向优秀的教育家这一目标迈进。
读者对象：中小学校长、教师，教师培训机构、教师培养院校教师，教育管理者
每月21日出刊。全年共12期，18元/期，全年共计216元。
主要栏目：
教师专业发展：
【职场情意】主要研究和探讨教师职业精神、道德、心理、价值观等层面的问题。
【研修走笔】主要研究和探讨教师在开展校本教研过程中的收获及反思。
深度关注：主要研究和探讨在新课改深化过程中出现的各种热点、难点、疑点问题，及教师在认知、行为相关方面出现的误区和困惑。
管理妙谈：主要研究和探讨各类学校在办学过程中实现特色化发展的经验和模式，及校长在学校管理中的智慧和艺术总结。
班主任兵法：主要研究和探讨班主任在班级管理过程中的个性化经验、方法及心得体会。
培训者论剑：主要研究和探讨各级师资培训机构在开展教师培训过程中形成的相关模式及经验。
课堂修炼:主要研究和探讨教师的教育教学技能、方法、智慧等问题。
杏坛风采：主要展现成功实现专业成长的教师典型及其个人风采。